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桥教学设计意图

发布时间：2024-06-23 09:28
下面围绕“桥教学设计意图”主题解决网友的困惑

今天,我们将以这种美学的眼光来审视桥,看看我们生活中无处不在的桥美在哪里。二、整体感知 1、速读课文,思考: “我之爱桥,并非着重于将桥作为大件的工艺品来欣赏...

〔设计意图:运用音乐渲染情感、语言描述凝聚情感等方式带领学生进入文本,学生此时完全进入到了文章中去,能亲自领悟到这种人间最伟大的亲情,通过质疑让学生们进一步...

一、入情入境，走进文本阅读导入：同学们，今天我们继续学习《桥》。(板书课题：桥)故事中的主人公让我们无比崇敬。就让我们跟随作者谈歌一起走近那位看似平凡却...

(设计意图:通过让学生写感受及想象送行者的言行加深对老汉精神的感悟。学会根据课文内容拓展想象,补白课文中的空缺,提高言语表达能力。) 四、理解桥的含义,领悟老...

《桥》教学设计《桥》是人教版小语五年级下册第四组的第三篇课文。下面是我整理的《桥》教学设计，大家一起来看看...

【1】桥教学设计第二课时教学目标: 1.能正确、流利、入情入境地朗读课文,读懂课文内容。理解文中重点词语的含义...

人教部编版六年级语文上册《桥》教学设计【教材分析】《桥》是部编小学语文教材六年级上册第四单元的一篇课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光...

以下是我收集整理的六年级语文《桥》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。六年级语文《桥》教学设计1 【教学目标】 1、学习生字,掌握生字及生字组...

【教学过程】第一课时一、导入新课 1、谈话引入新课：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？...

(设计意图：让学生结合具体段落及语言文字来理解说明方法：作比较。)5、预设二：第五段 (1)、重点抓住桥的“构件”不再是现在的直通通的棍子了，而是柔...