1、老师讲课重点突出,授课条理清晰,认真负责,严谨,耐心,资料丰富,涉及资料十分广泛。课堂气氛很好,总是能把...
教学评价是以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断...
20、教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。21、老师在教学新知时循循善诱,让学生...
教学评价八种方法:一、诊断性评价,所谓的诊断性评价是指在学习开始或者一个单元教学开始的时候,为了了解学生的学...
6、教学效率:知识容量与训练的饱和度;教学时间利用的有效率;学生负担的合理性;课程难度与进度适中性等。7、教学效果:教学总体设计的妥当性;概念的正确形成与...
1.诊断性评价 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的...
教学质量评价评语 一、有明确的教学目标,能体现先进的教学理念,以学生发展为本,学生提高认识,符合课程标准。二、传授知识准确无误,注意开发学生智力,在教学...
评价标准明确 评价标准应该明确,能够让学生和教师都清楚地知道评价的标准。评价标准应该与评价目标相对应,能够全...
1) 撰写教案普遍比较认真。 教案规范详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。 重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体...
关于评课教学效果怎么评如下:学生纷纷举手发言,可以评价为:教学课堂的气氛活跃、互动性强。老师讲解的知识深得人心,可以评价为:教学专业性高,讲解通俗易懂。...
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